Conocer los principios generales de todas las modalidades de investigación científica.

- Resolver problemas aplicando el pensamiento crítico.
- Incorporar en el ejercicio profesional las conclusiones de la investigación y otras evidencias, válidas
y pertinentes.
- Proporcionar a los alumnos las bases de la Enfermería como disciplina científica, a través de los
resultados previos de investigación y de las áreas prioritarios de investigación

Resultados aprendizaje

Identificar modelos de investigación relacionados con la salud
Conocer los pasos principales a seguir para elaborar un proyecto de investigación
Saber seleccionar el modelo de investigación apropiado a los problemas de
investigación planteados
Conocer las líneas prioritarias de investigación relacionadas con la enfermería
Capacitar para la lectura crítica de un artículo científico
Familiarizarse con las intervenciones de enfermería en base a la evidencia
científica y a los medios disponibles

24

Metodología expositiva- participativa
(todo el grupo)

1 seminario: 2 horas

Metodología expositiva- participativa
(4 subgrupos)

3

2

 Conocer los principios generales de todas las modalidades de investigación científica.

 1.  Metodología de la Investigación. Introducción y bases conceptuales.

2.  Clasificación de los tipos de investigación.

3.  Investigación experimental

4.  Investigación no experimental.

5.  Diseño de una investigación

6.  Las claves de la investigación científica

Técnica de recogida de datos

CONVOCATORIA ORDINARIA

Pruebas escritas

65-75% La calificación de los estudiantes se establecerá mediante pruebas escritas, en las que se evaluarán los
conocimientos teóricos desarrollados

Actividades

25-35% La calificación se obtendrá de la valoración de las siguientes actividades:
• Asistencia y participación en las actividades desarrolladas: Supondrá un 20% a un 25%.
• Utilización de las TIC y la participación en las tutorías: Supondrá un 5% a un 10% de la calificación.

La calificación se obtiene con la participación porcentual de cada uno de los elementos que componen la evaluación, que en ningún caso superará el 100%.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
• 0-4,9 Suspenso (SS)
• 5,0-6,9 Aprobado (AP)
• 7,0-8,9 Notable (NT)
• 9,0-10 Sobresaliente (SB)


CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Pruebas escritas
65-75% La calificación de los estudiantes se establecerá mediante pruebas escritas, en las que se evaluarán los
conocimientos teóricos desarrollados

Actividades

25-35% La calificación se obtendrá de la valoración de las siguientes actividades:
• Asistencia y participación en las actividades desarrolladas: Supondrá un 20% a un 25%.
• Utilización de las TIC y la participación en las tutorías: Supondrá un 5% a un 10% de la calificación.

ARGIMON, J.M.; JIMENEZ, J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 2ª Ed. -Madrid. Harcourt. 1999
-BURNS, N.; GROVE, S.K.. Investigación en enfermería. Madrid. Elsevier. 3ª ed. 2004
-CHALMERS, A.F. ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Madrid, Siglo XXI, 14ª Ed., 2000.
-POLIT, D.; HUNGLER, B. Investigación científica en ciencias de la salud. México D.F.: Interamericana 6ª Ed., 2000.