CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG1 - Integrar en contextos multidisciplinares los conocimientos científicos y técnicos adquiridos en el ámbito
profesional de la prevención de riesgos laborales

CT3 - Establecer relaciones con otros profesionales, tanto del mundo de la prevención como de otros ámbitos de la organización, así como interactuar con instituciones relevantes para la prevención de riesgos laborales como son la Inspección de Trabajo, el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, etc.
CT5 - Trabajar en equipos de carácter interdisciplinar, colaborar de forma activa y asumir responsabilidades para contribuir a la consecución de los objetivos marcados

CE1 - Identificar las necesidades y demandas de los trabajadores en diferentes contextos laborales para abordar el grado de ajuste entre trabajador-puesto de trabajo
CE2 - Establecer objetivos preventivos y elaborar el plan estratégico de intervención en materia preventiva en función de los objetivos establecidos
CE3 - Realizar una correcta evaluación de riesgos, estableciendo la estrategia de medición así como una correcta interpretación y aplicación de los resultados de la misma

Las clases teóricas comprendidas en el temario se impartirán presencialmente. Durante las mismas se desarrollarán actividades prácticas y participativas. Los estudiantes deben tener en clase un ordenador u otro dispositivo con conexión a internet.

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Esta disciplina pretende presentar al estudiante del MPRL el campo de actuación de la Medicina del Trabajo y su trascendencia en la prevención de riesgos laborales de forma individualizada y colectiva.  

 

No se establecen requisitos previos

Objetivos Generales
Conocer:
La definición, funciones y atribuciones de la medicina del trabajo.
Las características específicas de su ejercicio profesional.
Su aplicación en el campo de la prevención de riesgos laborales.
 
Objetivos Específicos
Conocer:
La medicina del trabajo en la empresa
Derechos del paciente aplicados a la medicina del trabajo
Servicio de medicina del trabajo en la empresa
La exploración del paciente en medicina del trabajo.
Accidente de trabajo y enfermedad profesional
Las enfermedades, lesiones y otras circunstancias desde el punto de vista de la capacidad laboral y de la prevención de riesgos laborales
Actuaciones en situaciones de emergencia

Bloque 1: 
Definición de medicina del trabajo, ámbito de aplicación, funciones, etc.
Servicio de medicina del trabajo, mutuas de accidentes de trabajo, seguridad social.
Derechos del paciente en medicina del trabajo y protección de riesgos laborales.

Bloque 2:
Enfermedades profesionales y accidentes de trabajo
Incapacidad laboral, otras circunstancias y discapacidad.
Documentación médica y exploración del paciente en medicina del trabajo.

Bloque 3:
Actividades preventivas de la medicina del trabajo
Actuaciones en situaciones de emergencia

La evaluación de esta asignatura será, por una parte, continua mediante la participación de los estudiantes en las actividades prácticas incluidas en las clases presenciales y de ejercicios que deberán entregar para ser evaluados y, por otra parte, el examen final de la asignatura.
Para superar la asignatura la calificación final deberá ser, al menos, de 5 (aprobado) y se calculará haciendo la suma las dos partes que tendrán un valor de 50% cada una de ellas. Para compensar entre las partes, es necesario que ninguna de ellas sea menor a 4.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS).
5,0-6,9: Aprobado (AP).
7,0-8,9: Notable (NT).
9,0-10: Sobresaliente (SB).

Gil Hernández Fernando. (2018). Tratado de medicina del trabajo (3ª). Elsevier. https://www.elsevierelibrary.es/product/tratado-de-medicina-del-trabajo
Enciclopedia práctica de medicina del trabajo. (2018) Instituto Nacional de la seguridad social. http://www.aeemt.com/web/enciclopedia-practica-de-medicina-del-trabajo/
Jiménez Luis; Montero F. Javier. (2019) Medicina de urgencias y emergencias (4ª). Elsevier. https://www.elsevierelibrary.es/product/medicina-de-urgencias-y-emergencias
Medicina y seguridad en el trabajo. Instituto Nacional de Medicina y Seguridad en el Trabajo. Revista electrónica. https://ucm.on.worldcat.org/oclc/1145637895
Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica.
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.
Medicina del Trabajo. Instituto Nacional de la seguridad social https://www.insst.es/medicina-del-trabajo2

En el escenario de clases en remoto, debidas a la pandemia del COVID-19:
Docencia: se impartirán conocimientos teóricos de la asignatura de forma on line (vía google meet, teams, etc.) de forma síncrona disponiendo como herramienta de trabajo el aula virtual y, en su caso, se grabarán las sesiones para que puedan ser consultadas de forma asíncrona. Se realizarán igualmente vía on line distintos tipos de trabajos prácticos (ejercicios, análisis de casos con datos reales, etc.) sobre contenidos teóricos vistos en la asignatura fomentando la participación activa de los alumnos, quienes podrán realizar exposiciones a través de dichas plataformas.
Las tutorías podrán ser individuales o grupales en el horario estipulado o acordado con los alumnos y serán presenciales o, en su caso, virtuales.
La evaluación se realizará a través de del Campus Virtual, según la frecuencia, criterios y tipo de evaluación establecidos para el curso y respetando el calendario general y fechas de convocatorias. La revisión tendrá lugar a través de las plataformas mencionadas.
Material de apoyo: Se facilitará el acceso a bibliografía y a otros materiales relevantes para la asignatura por vía electrónica.

Coordinadora de la Asignatura: Profa. Ana Patricia Moya Rueda apmoya@ucm.es